平分生命教学反思

时间:2023-04-25 21:38:09
平分生命教学反思

平分生命教学反思

身为一位优秀的教师,我们要有一流的教学能力,通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验,写教学反思需要注意哪些格式呢?以下是小编整理的平分生命教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

平分生命教学反思1

《平分生命》是第五单元的第三篇文章,这个单元的主题是人间情。《平分生命》这一课主要体现的是亲情。亲请是可贵的、无私的、伟大的,同学们无时无刻不被亲情包围着,感受着亲情带给自己的温暖。可是他们还没有用自己的爱心去回报这个关爱他的社会、集体、乃至他的亲人。应该说还是缺少这方面的意识。学习这一课我希望能让同学们有所感悟,并用实际行动把自己的爱心奉献给亲人、同学和社会。

《平分生命》这篇课文的教学目标是读懂课文,引导学生抓住描写男孩的神态、动作、语言的语句,感受男孩的勇敢,无私,真诚,感受兄妹深情,使学生产生对亲情的向往,能在生活中用心体会亲情。

本课教学首先我让学生回忆这篇课文的主要内容,引发学生对这个小男孩的喜爱,进一步推进学生喜爱的情感,再回想一下这个男孩给你留下了怎样的印象?以男孩的勇敢为主线,找到三处描写男孩勇敢的语句,围绕有关的段落和句子谈出自己的体会。并抓住重点词语来读,体会。学生在感受生死与共的兄妹情的时候,逐渐的被小男孩的爱心和勇敢所打动,是什么支撑着男孩这样勇敢、坚强,是男孩对妹妹的爱,是这份浓浓的亲情。结尾处,我又配乐播放了几组地震中的英雄图片,将亲情升华,这不是亲情却胜似亲情的人间 ……此处隐藏13122个字……足够大的舞台,他们(她们)才能跳出优美的舞蹈。课堂是激情燃烧的动感地带,是他们求知、创造、展示自我、体验成功的平台。是学生健康成长的地方。学生的潜力是无限的,关键在于教师是否给了学生足够大的平台。

第五.神态、动作、以及语言描写刻画了小男孩为了亲人奉献一切的高大形象。所以,我在教学中从体会男孩的语言入手,通过多种形式的朗读让学生细细体会,从而更好地理解男孩的勇敢无私,使同学们受到一次珍惜亲情的教育。

平分生命教学反思18

《平分生命》这篇课文是三年级上册第五单元的一篇文章,这一单元主要是阐述了亲情的可贵,文章中的贝贝愿意为妹妹牺牲自己的生命,在面临生死抉择的时候贝贝勇敢的为妹妹输血,愿意和妹妹平分生命。

全文围绕两个问题展开,一是“抽血前小男孩的先犹豫了一瞬间,最后又点点头”,为什么犹豫了一会儿,最后又点点头呢?二是,抽血后,贝贝一动不动,他又在想什么呢?这两个问题可以体现出全文的中心,所以在这两个问题上花了一些时间,让学生畅所欲言,在一遍遍读的过程中让学生去感受亲情的伟大,孩子的感受能力很强,都被贝贝的这种无私的爱所感动,课堂气氛热烈。借此机会我让学生写出自己最感谢的人,说说为什么感谢?很多孩子在我的引导下都说出了自己心底最感激的人,这是一篇让学生感受爱的文章,用这样的方式让孩子学会感恩,是再合适不过了。在教学后,我也对教学和生命有了更深刻的认识:作为教育者,在教学的时候一定要己深入文本,还要引导学生深入文本,这样在教学的时候才能引起师生的共鸣。在本课中这一点还是非常成功的。对于生命,每个人仅有的一次生命,要好好的珍惜。对于生命中的每个人,珍惜现在所拥有的一切,我的学生、我的家长、我的同事、我的亲人。生命短促,不必要计较那么多。

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