教师教学反思

时间:2022-12-26 23:42:18
教师教学反思

教师教学反思

身为一位到岗不久的教师,我们要有很强的课堂教学能力,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,快来参考教学反思是怎么写的吧!以下是小编整理的教师教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。

教师教学反思1

语文能够帮助学生正确地理解和运用祖国语言文字,丰富学生语言的积累,培养学生语感,发展学生思维,使他们具有适应实际需要的各方面的能力。语文还能够提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。而这一切都是通过语文文本的阅读来实现的。

《雪儿》是一篇文质兼美的文章。课文讲述了我为受伤的雪儿疗伤并精心照料它,直到让它飞上蓝天的故事,表现了我爱鸟的美好心灵,也流露了我对自由生活的热爱与向往人与自然的和谐的心情。

一、以图引读

上课伊始,我从雪儿的名字人手,出示图片,同学们,这就是雪儿,你们喜欢雪儿吗?为什么?学生通过读书,有的使用书上描写雪儿外形的语言。有的用自己的语言,表达了对雪儿的喜爱之情。可是当小女孩第一眼看到它的时候,它却没有现在这么神气、漂亮,接着出示一幅受伤的白鸽图,两种图像的反差,引领着学生深入文章的文字内涵。原本美好的事物却有了悲痛的经历,激发学生的童心,面对这样可怜可爱的白鸽,他们情不自禁地会将自己的感情融入文本的阅读之中,并在阅读中品味出小女孩和他爸爸的爱心。

在阅读中,教师要引导学生抓住课文中的两句话:我多么向往外面那明媚的春光啊!,从此,我天 ……此处隐藏17285个字……至遭到嘲笑。我所教的初一年级有几位不爱动的同学,不太爱和同学们一块活动,做练习时总是往后溜,摸底测验成绩也比较差。课后我找到他,问他为什么上课不积极活动?开始他不说,在我的启发下,他才说:“其实我很喜欢体育活动的,可我做不好,做起动作来感到吃力,又不好看,同学们会笑话我,所以就不想动了”。根据他的想法,我诱导说:“不管谁在学习新动作时,都不可能做得很好,再说对于你,重要的是参与、体验体育活动的乐趣。练习的次数多了,动作也就好看了。老师相信你,你一定会战胜自我,找到体育活动的乐趣。”在后来的活动中我仔细寻找该生的闪光点。不久在练习耐久跑时他总是坚持到底,不管和其他同学

有多大的差异,始终坚持到底。久而久之,在他的自信、坚强下完成了和其他一样的练习内容。在体育课上,我及时表扬了他们,并要求其他同学多向他学习。同学们也报之以热烈的掌声,纷纷向他询问起来。老师的表扬,同学的鼓励给这位同学装上了自信、坚强的翅膀。自此以来的体育课他上课很投入,与同学合作的也很愉快,体育成绩也有了相应的提高。在上课时每个人一定要克服内心的自卑心理,融入到集体的大家庭之中,不懂不会的主动请教,反复练习,同时常于同学合作、交流。总之,“在课堂上只要主动参与、积极练习,就一定能获得快乐,获得成功”。

怎样抓好体育课的组织教学、更好地为教学服务呢? 我进行了以下几个方面的探讨:一、根据体育课的特点组织教学;二、根据教材特点组织教学;三、根据学生的生理和心理特点组织教学;四、转换角色,建立新型的师生关系;五、调整教学策略,改变教学方法;六、以学生发展为中心,关注每一位学生的健康成长。通过以上几个方面的努力探索和工作实践,教学效果和工作经验都得到了提升,为以后更好地教育教学打好了基础。

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