数学教学计划(合集15篇)
光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家整理的数学教学计划，希望能够帮助到大家。
数学教学计划1一、基本情况。
总人数男生女生x
二、学习情况
大部分学生对数学比较感兴趣（如郝苏湘、周叶凡等），接受能力较强，学习态度较端正;也有部分学生自觉性不够（如郭冲、郭加林等），不能主动去学习等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
以前对知识掌握较好部分是:
1、学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固。
2、学生的口算、笔算验算及脱式计算较好。
3、学生解答文字题和应用题的思路和步骤清楚。
4、学生能很好的解答几何画图形方面的题目。
5、学生书写较工整美观。
不足之处：
1、学生粗心大意忘写答案。
2、运用知识不够灵活，表现在已掌握的知识，做题目时不能灵活地运用。
教材分析：
这册教材包括下面地些内容：百分数的应用、圆柱和圆锥、比例、确定位置、正反比例、解决问题的策略、统计以及小学六年来所学数学内容的总复习。本册教材的这些内容是在前几册的基础上按照 ……此处隐藏23049个字……分数加减法，第三阶段测验 5
十四 图形的面积(二) 5
十五 图形的面积(二) 5
十六 可能性的大小 5
十七 可能性的大小，第四阶段测验 5
十八 总复习
十九 总复习
二十 总复习
二十一 总复习
数学教学计划15一、教学目标
（一）知识与技能
1.通过探究学习使学生掌握几何概型的基本特征，明确几何概型与古典概型的区别.
2.理解并掌握几何概型的概念.
3.掌握几何概型的概率公式，会进行简单的几何概率计算.
（二）过程与方法
1.让学生通过对随机试验的观察分析，提炼它们共同的本质的东西，从而亲历几何概型的建构过程，培养学生观察、类比、联想等逻辑推理能力.
2.通过实际应用，培养学生把实际问题抽象成数学问题的能力，感知用图形解决概率问题的方法.
（三）情感、态度、价值观
1.让学生了解几何概型的意义，加强与现实生活的联系，以科学的态度评价一些随机现象.
2.通过对几何概型的教学，帮助学生树立科学的世界观和辩证的思想，养成合作交流的习惯，初步形成建立数学模型的能力.
二、教学重点与难点
教学重点：了解几何概型的基本特点及进行简单的几何概率计算.
教学难点：如何在实际背景中找出几何区域及如何确定该区域的“测度”.
三、教学方法与教学手段
教学方法：“自主、合作、探究”教学法
教学手段：?电子白板、实物投影、多媒体课件辅助
四、教学过程
课后作业
