《海口市课堂教学指导意见》学习心得

时间:2023-03-19 19:12:23
《海口市课堂教学指导意见》学习心得

《海口市课堂教学指导意见》学习心得

《海口市课堂教学指导意见》学习心得1

一、限时讲授。

限时讲授,以学定教,原则上是不能超过学生活动的一半时间。这为我们的课堂教学提出了一个大致的方向,对课堂的设计也提出了很高的要求,因此我们教师在备课时,不但要备得更细致,还要有所取舍。在低段语文教学中,很多课文内容都跟学生生活中发生的事,遇到过的情况类似的,上课时我们还应多与学生交流,从实际出发,综合考虑,甚至有时我们只要把主要内容点明,剩下的时间,让学生回忆交流与探究,这也是对学生获取知识,巩固知识不可缺少的环节。

二、先学后教。

我们班一直都有布置预习的环节,但总觉得对于基础好的学生,预习是锦上添花,在课堂中他们总是能很快跟上老师思路,并及时提出自己的困惑;但是对于学困生,预习没有起到很好的作用,他们连基本的拼音都无法自己拼读,更说不上把课文读一读,所以到了课堂上就显得有点不知所措。胡教导的一番话,让我对自己的方法又进行了一次深刻的反思:平时,为什么学生不愿意完成预习,是没有给学生预习的任务?或者任务太多,学生不能完成?也许课前还可以加给学困生五分钟的预习时间,让他们的互助伙伴帮助他们一起预习,促进优生和学困生的共同进步。

三、问题导学。

对于基础知识点,我们习惯性地对学生进行灌输教学,今天胡教导深入浅出的分析,让我想到,其实我们可以使用不同的教学手段,让学生通过书本的相关知识 ……此处隐藏1339个字……固、情感态度和价值观的有效生成。

通过对教学常规的学习,我觉得自己对新时期的教学常规工作有了全新的认识。我认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教育思想,更新教育观念,深入研究新课标,积极贯彻新课程理念。在这个前提条件下,认真领会区教学常规实施细则会事半功倍。我们只有思想上提高了认识,行动上才能跟上步伐。

《海口市课堂教学指导意见》学习心得5

xxxx年11月24日下午,听了吴允秀老师的关于《海口市课堂教学指导意见》讲座,使我收获颇深。

实行课改以来,一线的教师们积极的探索更适合学生学习和发展的授课方法,比如借助现代科技的微课。“微课”是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。现代科技的腾飞的,为教育的发展提供了手段,但是不是新的一定是适合的,这要具体问题具体分析。

微课的制作者也是一线的教师,教师在充分的准备下制作而成,然而不能完全替代教师在课堂中的地位。首先课堂需要双向互动,教师的教与学生的学,在同一时间完成,教师及时了解学生的学习动态,调整自己的“教”,这种课堂中的反馈,从微课教学中无法达成。其次,教材内容之间是相互联系的,而微课恰恰是碎片的集合,割裂了知识之间的联系,不利于学生对教材的知识整合。

当然,微课也可以成为教师们的得力助手。教材中的重难点,或经典案例,可以用微课的方式演绎,微课打破了空间和时间的界限,教师充分利用课外无限的资源来满足课堂的教学,学生在课堂中没有完全掌握的知识,通过观看微课在课下时间进行学习以及对重难点知识的巩固。

充分利用好微课与课堂教学相结合,遵循教育科学规律,才能收到预期效果。

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