可爱的小动物说课稿
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编为大家整理的可爱的小动物说课稿，欢迎大家分享。
可爱的小动物说课稿1一、说教材
1、教材内容简析
我说课的内容是自选课题口语交际《可爱的小动物》。本课有三幅图，图上分别画着小男孩喂小兔子、小女孩喂鸡、小男孩观看金鱼。图下有两个讨论题，第一题要求学生回答有没有养过小动物，最喜欢哪种小动物；第二题要求学生回答喜欢这种小动物的原因。
2、学习目标
根据新课程目标和学生实际，本课学习目标如下：
（1）能力目标：
A、学习观察画面内容，培养观察能力。
B、能用几句话说出自己喜欢哪几种小动物，为什么喜欢，并通过问答、评议、补充等，培养口语交际能力。
（2）情感目标：
A、培养喜爱小动物的感情。
B、与别人交谈时注意态度自然大方，有礼貌，建立表达的自信心。
（3）知识目标：
A、了解一些有关小动物的知识。
二、说教学方法、教具准备
1、教法、学法
针对学生和本课的特点，我认为应以形象思维为主，谈话教学法贯穿始终，并辅以情境教学法、愉快教学法。引导学生主要采用提问法、小组交流法，鼓励学生加强口语交际的双向互动。< ……此处隐藏1838个字……后，在学生基本掌握歌曲的情况下，放伴奏带，让学生表演唱。
在这个环节中，我合理的使用多媒体，适时的创设与歌曲内容相适应的教学情景，并通过听一听、唱一唱、演一演教学法，充分调动每一位同学的积极性，引导学生主动地有感情的演唱并多给学生鼓励，在教学中建立平等的师生和谐关系。
4、创设情景，创编歌曲。
再次创设“赛歌会”情景，我说：“下面我们来开个赛歌会好吗？（好）（出示头饰）你们愿意扮演这些可爱的小动物吗？（愿意）先小组内合作练习，再推选一名戴上头饰表演，好吗？（好）”。把“赛歌会”上的七个小动物和歌曲中的小兔子、小鸟，用歌曲的旋律，让学生小组合作创作、表演。
在这个环节，增进了学生的团队意识，发展了学生的创造力和表现力。
5课堂小结，随音乐出教室。
“赛歌会”结束了，充分肯定学生的表现，再次播放《火车开了》，让学生用欢快的步伐出教室。
八、板书设计
这节课，主要是让学生感受小动物的可爱形象，因此，我把教材中的小兔、小鸟等9种动物贴图，和课题贴图，贴在黑板上。引人注目，简洁大方，主题突出。
九、教学自我评价
在本堂课的教学当中，我充分发挥教师的主导作用，尽可能的调动学生的积极性，及主动体验音乐及感悟音乐的过程，充分利用音乐实践培养他们的能力，学生给予他们自己以评价，使他们得到充分的发展。
各位领导、各位同行：俗话说：教学有法，但无定法，贵在得法。我最大的愿望是想使我的音乐课堂变得更加生动，让每一个孩子在美好而充满情感的情境中愉快学习，使演唱和表演歌曲变成一个愉快的体验。
我的说课有许多不足之处，希望各位领导和同行提出宝贵意见。谢谢！
