小学留言条

小学留言条

在本堂课的教学设计中，我力求在教会学生写爱心留言条的同时，通过与学生情感的交流，感悟家的温暖，体谅天下父母心，并且愿意付诸行动。课后，我从学生日记中，看到了许多留言条的内容。有写给父母的，有写给爷爷奶...在本堂课的教学设计中，我力求在教会学生写爱心留言条的同时，通过与学生情感的交流，感悟家的温暖，体谅天下父母心，并且愿意付诸行动。

课后，我从学生日记中，看到了许多留言条的内容。有写给父母的，有写给爷爷奶奶的，他们希望“妈妈少打点牌”、“妈妈不要太累了”、“爸爸早点回家”、“爸爸少抽点烟，注意身体”、“希望与爸爸妈妈平等对话”……所有这些真的使我感到很欣慰。我教会了学生通过爱心留言条交流感情的方法，更重要的是，学生的情感得到了升华。

　　设计理念

留言条.写作的传统教学往往是直接讲授.写作格式，学生反复练习。就教学生.写作而言，教学效果不是很好。在教学实践过程中，笔者引入先进教学手段，通过创设情景、先说后写、延伸知识等三个教学步骤，收到了较好的教学效果。

教学目标

1?让学生明白在什么情况下写留言条。

2?让学生学会写留言条。

教学过程

一、创设情景

（多媒体出示）：小明接到小红的电话，叫他到公园去玩。可妈妈没在家，手机也放在家里。

师：怎样让小明妈妈知道这件事呢？请同学们帮小明想想办法。< ……此处隐藏1911个字……。你能帮我把寄信的费用给报销了吗？哦，如果再寄一瓶护发素我也不介意，如果硬要寄一瓶洗发露我也没办法（本人：合着说这么多好话，是有目的的呀）。亲爱的主人，拜拜了，我刚买的“黑大夫”为了写这封信，也见底了。你也一并报销了吧。

祝粉可爱粉迷人粉清纯的小主人：再次拥有瀑布般的头发，耶！

你昔日的头发

　　X年X月X日

Dear Mom and Dad,

My friend,LiLei,called me to his home to prepar for tomorrow'party,and I'd love to go.So I'can't have supper with you.Please don't worry.I will return as soon as possible.

your sweety

Lily

我的朋友李蕾叫我去她家为明天的聚会做准备，并且我很乐意去。所以，我不能和你吃饭晚饭了，不要担心。我会尽快回来。

你的宝贝儿

莉莉

唐老师：

前几天和您借的书我已经看完了，我去办公室还书可是您不在，我就把书放到了英语老师的办公室，您回来的时候别忘了去到英语老师的办公室拿书。谢谢您的书，我学到了好多知识。

　　李明轩

　　10月25日