教研活动主持稿

时间:2023-04-06 04:04:01
教研活动主持稿15篇

教研活动主持稿15篇

在日常生活和工作中,越来越多地方需要用到主持稿,主持稿是以节目为基础进行编撰的。写起主持稿来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的教研活动主持稿,希望能够帮助到大家。

教研活动主持稿1

各位领导、各位老师:

大家好!

今天,我们北关小学数学教研组的教师代表在这里展示一次数学教研活动。

我是本次教研活动的主持人,参加本次教研活动的教师代表分别是:我校二年级3班数学教师杨凤玲、三年级一班数学教师李章芹、四年级2班数学教师朱文安、五年级4班数学教师闫永敏、六年级2班数学教师冯雪梅,担任记录的是我校四年级1班数学教师王占勇。

《数学课程标准》指出,学生是数学学习的主体,教师是数学学习的组织者与引导者。现在,全县都在积极创建新课堂,所以我们确定本次教研的主题是:在小学数学课堂上,如何体现新课堂的特点,特别是如何更好地体现学生的主体地位和教师的主导地位。本次教研活动的记录人,是我校四年级数学教师王占勇。刚才,康占红老师代表我们北关小学数学教研组上了一节展示课,作为我们本次教研的课例。

首先,请康占红老师说课。

接下来,请各位老师逐一谈一下自己对康老师本节课的看法。

请冯雪梅老师发言;

请闫永敏老师发言;

请李章芹老师发言;

请杨凤玲老师发言;

请朱文安老师发言。

刚才,各位老师对康 ……此处隐藏13707个字……说自己的授课思路。

2、接下来请上马小学王婷婷老师对邵老师的这堂课做点评。

3、下面有请上马小学陈苗苗老师来谈一下自己的授课思路。

4、请我校的邱瑶瑶老师做一下点评。

感谢两位授课老师为我们带来的两堂课及主评老师的精彩点评。我想在座的其他老师对这两堂课肯定也有自己独到的见解,希望大家能各抒己见,谈谈自己的看法。

(其他老师评课。)

如何上好每一节课?怎样才能使课上的有自己的特色,而且还要有成效,学生又乐意接受?这是需要长期研究的课题。希望以后能有更多的机会坐在一起共同讨论英语教学中的问题。

最后,再一次感谢各位老师!谢谢大家!

附: 因参加的老师不多,自己也准备了点评,滥竽充数一下:小学英语中, 单词教学是必不可少的一重要环节, 更是一个难点。我们知道单个的词离开了语境就显得呆板、生硬,没有活力。但今天两位老师充分发挥了自己的创造性,调动了学生的积极性,在进行单词教学中创设各种活动来激发他们学习英语的热情。利用图片、实物、动作等方式形象生动地呈现了单词,调动学生学习积极性。通过看图猜词、做动作问答、拍手数数,看图问答,唱歌谣等方式来操练巩固单词,提高了学生学习乐趣。两位老师的单词教学都是让学生在句中学词汇,结合句型教给学生词汇的用法,这种效果要比孤立地去学好记,做到了词句结合,词不离句。

这两堂课无论从呈现还是到操练部分都落实的比较到位,操练形式多样,注重运用,符合小学生学习语言规律,重视学生能力发展。特别是最后的拓展部分,使学生在做中学,境中说,在实践中巩固词汇,为语言学习奠定了良好的基础。

但在课堂用语的简洁性,活动操作时师生间的互动还有待加强。

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