学校五项管理自查报告

时间:2023-01-14 23:42:35
学校五项管理自查报告

学校五项管理自查报告

在日常生活和工作中,报告的用途越来越大,其在写作上有一定的技巧。那么,报告到底怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的学校五项管理自查报告,仅供参考,希望能够帮助到大家。

学校五项管理自查报告1

学校成立“五项管理”工作领导组,下设对应五个办公室,制定“五项管理”相应制度。学校通过自查形成以下自查报告:

手机:

有学生手机(电话手表)带入校园申请制度;严禁学生手机(电话手表)带入课堂执行不到位,有手机(电话手表)保管责任人,无手机(电话手表)保管装置;留守儿童之家内有固定电话;教师无用手机布置作业、学生用手机完成作业情况;对学生合理使用手机进行教育引导,并发放过《告学生家长书》。

睡眠:

小学上课时间符合规定,上课时间为9:10(冬春季为9:30),有要求学生提前到校参加统一的教育教学活动(8:30到校参加晨诵);学校通过发放《告学生家长书》告知、落实按时就寝制度;对不能按时完成作业的同学针对性帮助和辅导不够到位;无校外培训机构等相关情况,辖区内无注册或备案的线上培训网课品台、网络游戏服务机构;睡眠监测工作暂时未开展。

读物:

学校无课外读物商店,对学生课堂内的读物进行审查和清理;严格落实强制或变相强制学生购买课外读物的行为监控。

作业:

能够较好执行上级主管部门做学生作业量的相关规定,即小学1-2年级不布置书面家 ……此处隐藏29790个字……。课后服务经费主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助,把用于教师课后服务补助的经费额度,作为增量纳入绩效工资并设立相应项目,不作为次年正常核定绩效工资总量的基数。制订《x中关于对聘请校外人员提供课后服务补助的说明》,对我校聘请校外人员提供课后服务的人员,课后服务补助可按劳务费管理。

2、完善家校社协同机制

我校制订了《XXX中家校社沟通实施方案》,进一步规范北海五中家校社协同育人机制,明晰家校育人责任,密切家校沟通,创新协同方式,推进协同育人共同体建设。通过班主任在家长群对家长推荐国家中小学网络云平台,国家教育资源公共服务平台的网址,为家长提供网上家庭教育指导平台,为青少年及家庭提供心理咨询服务,引导家长树立科学育儿观念,理性确定孩子成长预期,努力形成减负共识。

3、做好培训广告管控

学校发布《XXX中关于做好培训广告管控的说明》不得在校内开展商业广告活动,不得利用中小学和幼儿园的教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服、校车等发布或变相发布广告。

4、合理利用校内外资源

xX中根据音乐、美术、田径、足球、科技等方面设立了兴趣课后服务,鼓励学生在课余时间参加学校组织提供的兴趣类课后服务活动,由学生选择参加。

“双减”工作事关重大,是政府的一项重大的民生工程。x中落实“双减”及“五项管理”工作,坚持“刚性约束”和“柔性管理”相结合,做到全覆盖、齐步走、抓督察、常态化,提高工作精准化精细化水平,形成了落实“双减”、“五项管理”的浓厚氛围,推进了育人方式改革,为学生身心健康成长提供了有力保障。今后,我校将会把行之有效的工作做法制度化,形成长效机制,做到持之以恒,助力学生全面发展,健康成长。

《学校五项管理自查报告.doc》
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